北大校长“美国教育一塌糊涂”论引起舆论一片哗然

中央政治局局长

12月24日，周其凤来到长沙市第一中学的逸夫楼报告厅，给长沙市一中、湖南师范大学附中等中学的数百名师生做了一场演讲。有一家湖南媒体以《北大校长称美国教育一塌糊涂》为标题做了报道：

对于现在很多人否定中国的教育，周其凤持不同态度，“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”

根据录音，在谈到中国传统教育思想时，周其凤谈到了美国的教育，完整表达如下：

“现在大家都觉得美国的教育好，我们也在向美国学习，什么哈佛、MIT等等，其实美国的教育也不是那么好。它有它好的地方。怎么讲？美国的教育对于培养合格的或者说优秀的美国公民，这是很成功的，因为为美国培养了那么多人才，把美国建成为这么一个很霸气的强国。但是如果是从我们现在是个地球村，在培养世界公民这个角度来说，我认为美国的教育是一塌糊涂。它培养的人，也就是说他们感到骄傲的是他们的总统，哪个总统懂得尊重人家？就想欺负人家，就想把它的价值观强加于人，就想按照美国说怎么样就怎么样办。所以，从这个角度来说美国的教育是一塌糊涂，这是我的看法。”

周其凤接下来表示：

“我们的教育有我们教育的优势，特别我们中华民族的一些教育思想，是值得我们很好地学习和发扬的。如果我们的教育能这样的话，我们培养的人才能够懂得尊重人家，同时也会尊重自己，不会看不起自己。我们也有的人一天到晚就是看不起自己，一天到晚都是觉得美国什么都好，我们中国自己的什么都不好，要全盘学人家的。其实不是，我们中国的教育思想有很多非常优秀的精华、传统，是值得我们很多地挖掘、学习、继承和弘扬的。”

中央政治局局长

在网络和微博上，大部分都对周其凤校长的表述作出了负面评价，“丢人”、“无知”、“悲哀”甚至“垃圾”、“脑残”等。

中央政治局局长

周其凤校长认为美国总统想怎么样就怎么办是把他的价值观强加于人，可他为什么不说中国官员总想“三个代表”人民，这“三个代表”比那个“强加于人”有过之而无不及吧。

中央政治局局长

他认为美国总统想怎么样就怎么办是把他的价值观强加于人，可有人认为这是美国总统敢于坚持原则、敢于主持正义的表现，这是不是周校长想把自己的想法强加于人。

中央政治局局长

周其凤校长说话歪曲事实：他说我们中华民族的一些教育思想培养的人才能够懂得尊重人家，同时也会尊重自己；可最不尊重知识产权的、最不尊重人权的恰恰就是我们中国人自己。

中央政治局局长

周其凤校长就是留美获得硕士、博士学位的，是忘恩负义，还是要自己打自己的嘴巴？！

天之蓝者

你们一群的洋狗，就会说你老爸美国佬好，为什么不移民美国，当黄种人干吗

上党神鹰

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安华跃

脑残的人当校长！好啊！

股博乐

中国的教育培养的都是有着崇高的共产主义精神的,为党,为政府,为贪官,为奸企鞠躬尽瘁的天生奴隶相贱民.

中央政治局局长

回复 7# 天之蓝者


    像你这种满嘴喷粪的动物才是中国过去被动挨打、现在专制落后的根本原因。我们没有说美国佬如何好，但美国能成为世界第一强国决不是偶然的，我们只是说美国的社会制度比我国好，我们应该借鉴美国的经验建立更加先进的社会制度。美国人维护自己的国家利益理所当然，我们也同样要维护中国的国家利益。人不能选择自己的祖国，但可以选择祖国的社会制度。我可以移民去美国，也可以选择不移民，当然也可以选择批评祖国的政府，你有什么权力要求我离开自己的祖国？！我们不仅不全盘否定而且要继承中国的传统文化的优秀部分，但决不打着“爱国”的旗号粉饰丑恶的一面。

中央政治局局长

什么是“爱国”？爱国，就是指热爱生我养我的这一片土地以及土地上的人民。爱国者，可以拥护政府，也可以反对政府。像当年的孙中山、毛泽东是爱国者，但他们都激烈反对他们那个时代的国家政府和社会制度。

浪遏飞舟

北大校长称美国教育一塌糊涂

中央政治局局长

周校长的原话还是经不起推敲。周校长称，“美国的教育对于培养合格的或者说优秀的美国公民，这是很成功的，因为为美国培养了那么多人才，把美国建成为这么一个很霸气的强国。但是如果是从我们现在是个地球村，在培养世界公民这个角度来说，我认为美国的教育是一塌糊涂。”周校长的意思是美国教育，培养了合格的美国公民，但没有培养出合格的世界公民，也就是说在培养公民的世界观上有严重欠缺。既是如此，外国学生到美国去留学，是相当“危险”的，除非要成为美国公民。因为教育最重要的价值，就是引导一个人形成世界观、价值观、人生观。

中央政治局局长

需要注意的是，美国的教育的基本价值，就是培养21世纪的世界公民，周校长批评所指，就是美国的教育核心价值。不要说其他的，仅看一点，美国名校在录取新生时，十分看重其社会服务经历，尤其是到第三世界国家做志愿者的经历，美国不少名校毕业生毕业后选择做国际志愿者，就可知道，其世界公民的培养，在全球范围内，也是首屈一指。我国教育在这方面，根本难以与其相提并论。另外，培养世界公民，是根植于合格公民基础上，如果一国教育能培养合格、优秀的公民，有法律责任、道德责任，懂得维护自身的权益，同时不侵犯他人的权益，追求自由、平等，其培养世界公民也差不到哪里去。反之，如果教育连合格的公民都不能培养，就别奢望培养世界公民了。周校长把本国公民培养与世界公民培养对立起来，显示出基本教育价值理念的缺失。