经典短线买入方法，掌握了任何技术都可放弃

向狙击手学习

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ywwlo

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王志华

说的挺简单，做起来难上难

自由财富

谢谢分享，楼主辛苦了！！！

包扎子

经典，但是很难做到。

欢笑重庆

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xiaolanxing

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图表分析师

谢谢老师，学习中。

薛凯

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全军出击

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王海雁

学量柱理论博弈股海

jacnrenminbi

谢谢学长光临指导

薛凯

2014年高校教师任职资格培训 教师职业道德考试模拟试题参考答案 一、单选题（1分×20） 1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A） A．为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C） A.放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长，让家长成为自己的“助教” C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长 3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A） A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生 C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把热爱事业与热爱学生结合起来 4．孔夫子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（D） A.走路身体一定要端正 B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C.对学生下命令一定要正确 D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 5．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D） A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德 6．师德的灵魂是（A） A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平 7．在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ） A.对学生一视同仁，一样要求 B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 8．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B　）的现实需要。 A.依法治国 B.以德治国 C.以人为本 D.均衡发展 9．师德修养的时代性特点需要教师（ C　） A.随时代变化，彻底变革师德内涵。 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统。 10.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ D ） A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 11．依法治教的重点是（C）　　 A．教育法学教育和研究　　B.教育法律的遵守 　　C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动　　 D.教育立法 　　12．某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明(A) A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧　　 B.教师尚不具有崇高的道德境界 　　C.教师缺乏信心　　D.教师缺乏爱心 　　13．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(A) 　　A.社会生活和群体的影响　　B.教育对象的影响　　 C.教育法规的影响　　D、教育原则的影响 　　14．教师公正的核心是(B) 　　A.对自己公正　　B.对学生的公正　　 C.对同事公正　　D.对上级公正 　　15．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有(D) 　　A.榜样作用　　B.心理健康功能　　 C.成功作用　　D.激发努力学习动机作用 　　16．中国人有句俗语“师生如父子”。这句话的真正内涵是(D) 　　A.师生关系就是父子关系　B.师生关系基本等同于父子关系 　　C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 　　D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 　　17．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是(B) 　　A.依法执教　　B.教书育人　　 C.爱岗敬业　　D.团结协作 　　18.伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指(D) 　　A．音乐的节奏或旋律的适当安排　　 B.“伦者，轮也”　 C. 亲戚关系　　D.人际关系 　　19.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(A) 　　A.社会生活和社会公众的影响 B.教育对象的影响　 C.教育法规的影响　 D.教育原则的影响 　　20.教师要成功进行人格修养的最优策略是(C) 　　A．“取法乎下”　 B.“取法乎中”　 C.“取法乎上” D.“无法即法” 二、多选题（2分×10） 1．教师职业道德修养的基本方法有 ACDE ) A.虚心向他人学习，自觉与他人交流 B.坚持自律和他律相结合 C.加强理论学习，注意内省、慎独 D.勇于实践锻炼，增强情感体验 E.确立可行目标，坚持不懈努力 2．教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从以下几个方面下功夫 ( ABCD ) A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。 C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。 3.教师与家长的合作存在哪些误区？( ABCD ) A.利用家长 B.排斥家长 C.教师一言谈 D.向家长推卸责任 4．教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（　BD ） A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。 B.违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。 D.侵犯学生的休息权 5．小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ AB） A．健康权 B.休息权 C.娱乐权 D.不合理劳动权 6．教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，努力做到（ ACD ） A.谦虚和蔼 B.颐指气使 C.尊重理解 D.一视同仁 7．优秀教师的人格特征表现在：（ ABCE ） A.从事教育工作的使命感 B.稳定而持久的职业动力 C.对工作的事业心与上进心 D.没有求知的欲望与兴趣 E.良好的性格特征 9．从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即(ABC) A.充分发挥教育主体的德育潜能　　 B.充分促成学生的榜样学习 C.改善教育与道德教育的效能　　 D.使学生的品质得到质的飞跃 10．要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意(abcd) A.自觉进行人生修养 B.提高教育素养 C.正确对待惩罚的公正性 D.作到公正与仁慈的结合 　　三、简答题（6分×4） 1．简述教师职业道德的基本特征。 　　（1）从教师的社会责任来看，师德具有全局性； （2）从教师社会地位来看，师德具有超前性； 　　（3）从教师职业及个人素质看，师德具有导向性； 　　（4）从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。 　　2．简述教师的职业纪律。 　　教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点、 　　（1）要有教师意识并不断强化这种意识； （2）认真学习教师职业纪律的有关规定； （3）在教育劳动中恪守教师职业纪律； （4）从一点一滴做起； （5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。 　　3．如何建立师生之间双赢的人际关系？ 　 （1）理解别人。理解别人是一切感情的基础，正所谓“己所不欲，勿施与人”，“己欲达则达人”。 　　(2）注意小节。一些似乎无关紧要的小节，如疏忽礼貌，不经意的失言等，其实最能消耗情感帐户的存款的； 　　（3）信守诺言。守信是一笔很大的收入，而背信则是一笔庞大的开支。 　　（4）阐明期望。几乎所有的人际关系问题，都源自于对彼此角色与目标的认识不清，甚至相互冲突所致。 　　（5）诚恳正直。背后不道人短是诚恳正直的最佳表现； 　　（6）勇于道歉。出于至诚的歉意足以化敌为友。 　　4．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。 　　职业纪律和职业道德是辩证统一的关系，既要看到他们之间的差异性，又要看到二者的统一性。 　　一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人，也就是说两者是对职业活动的共同要求，密切联系、相互补充、相互促进。 　　同时，两者又有差异性，职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律则以强制手段去禁止和惩处某种行为；职业纪律的执行和检查往往有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的，其目的在于提高人们思想境界和情操。 四、论述题（9分×2） 1．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。 　　加强教师职业道德的建设，它的意义是：（1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；（2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；（3）师德修养直接影响教师在学生中的威信。 　　加强教师职业道德的具体内容是： （1）对事业无私奉献；（2）对学生，真诚热爱； 　 （3）对同志，团结协作；（4）对自己严格要求，以身作则 　　2．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？ 　　教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识。有教师意识就是时时刻刻想到自己是一名教师，自己的一言一行都要给学生做榜样。（2）认真学习教师职业纪律的有关规定。这是模范执行纪律的前提。（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律。实践是检验教师纪律观念强弱的唯一标准。（4）从一点一滴做起。由于教师处于为人师表的地位，所以，对教师来说任何一条纪律都是重要的，必须严格遵守。（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。（6）要有坚强的意志和持之以恒的决心。（如早上准时到校上第一节课，要有意志和恒心）。 五、案例分析题（18分×1） 某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去、“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道、“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。 　　⑴根据案情说明这位校长的做法？⑵谈谈你的认识。 　　⑴这位校长的做法是情感育人。 　　⑵分析、案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里，校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。 　　⑶认识、①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。 　　②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。 　　③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。